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Le recrutement de l’équipe étudiante se
fait habituellement à la fin d’une session pour un déroulement à la session suivante. Surveillez nos annonces et visitez régulièrement notre site pour soumettre votre candidature.


Conditions d’admissibilité au LIFT* :

1. Étudier au Cégep André-Laurendeau dans l’un des 7 programmes techniques ciblés par le LIFT :

 

- Gestion des opérations et de la chaîne logistique
- Techniques de l’informatique
- Technologie de l’architecture
- Technologie de l’estimation et de l’évaluation en bâtiment
- Technologie du génie civil

- Technologie du génie électrique : automatisation et contrôle
- Technologie du génie physique

2. Avoir réussi la première année de son parcours de formation technique, soit :

- au moins 2 sessions complétées pour un LIFT se déroulant à la session d’automne
- au moins 3 sessions complétées pour un LIFT se déroulant à la session d’hiver


3. Remplir et soumettre le formulaire de candidature avant la date limite indiquée.


*Sous réserve des places disponibles.

Appel de candidatures étudiantes

Vous êtes une entreprise, une municipalité ou un organisme et avez des idées de projets qui pourrait être mises à l'essai par nos équipes étudiantes ou vous souhaitez nous proposer un parternariat ? L'équipe LIFT est à l'écoute !

Envie d'être partenaire ?
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    Équipe de recherche RI³D-FRQNT

    Situation d’apprentissage, d’enseignement et d’expérimentation

    Impression 3D d'un prototype de bâtiment modulaire en béton (impression, transport et assemblage du noyau technique)

    Description projet de recherche RI³D-FRQNT (projet principal/client) :  En vue d’aider les familles québécoises vivant dans des conditions précaires à accéder à un logement abordable, le Regroupement innovant pour l’impression d’immeubles durables (RI³D-FRQNT) vise à développer une méthodologie de construction de bâtiment par modules qui s’appuie sur les techniques d’impression 3D adaptés au milieu de la construction et au climat québécois.  En outre, il est également prévu de proposer des protocoles de transport et d’assemblage des modules sur le terrain de destination.  La démarche s’inscrit dans une approche innovante et durable.

    Description du projet LIFT : Afin de développer d’éventuels scénarios de fabrication, le RI³D-FRQNT fait appel au LIFT pour réaliser des essais d’impression 3D du noyau technique d'un petit bâtiment.  Le noyau technique devra être continu sur les 3 étages du bâtiment et pouvoir être transporté et assemblé au chantier dans une habitation modulaire.  Il devra notamment regrouper les éléments suivants :

    • une salle mécanique/électrique

    • les sanitaires (salle de bain complète et salle d’eau)

    • un espace permettant la distribution des conduits techniques vers les différents étages des espaces de rangement

    Enfin, il s’agit d’imprimer un prototype préliminaire de ce noyau, à échelle réduite, qui pourra éventuellement être assemblé sur un terrain au bénéfice d’Habitat pour l’Humanité Québec (HHQ).

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  • Image tirée du site web de Prestadrones (consulté le 12 octobre 2023). 

    https://prestadrones.com/project/inspection-eolienne/ 

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    CAE (Canadian Aviation Electronics Ltd.)

    Situation d’apprentissage, d’enseignement et d’expérimentation

    En collaboration avec l’entreprise CAE, à l'hiver 2024, l'équipe LIFT entrera en contact avec l’univers de la simulation, des jumeaux numériques et de l'intelligence artificielle. En équipe multidisciplinaire, les étudiantes et étudiants auront pour mission de réaliser une maquette physique préliminaire (prototype), comportant certains éléments numériques, afin de simuler les opérations de surveillance et d’inspection de structures d’éoliennes situées en région éloignée, que ce soit en milieu maritime ou encore dans le Grand-Nord, à proximité des communautés autochtones. Ce projet offrira notamment aux étudiantes et étudiants la possibilité de se familiariser avec :


      - l’identification des signes de dégradation des composantes structurales des éoliennes
      - les programmes d’inspection de structure et d’infrastructure existants
      - la planification de la logistique entourant la prise de décisions et les interventions
      - la fabrication de maquettes et le prototypage
      - l’utilisation de capteurs de données et de drones
      - l’usage de bases de données
      - l’utilisation d’applications liées à l’intelligence artificielle
      - l’usage des jumeaux numériques dans l’industrie
      - les enjeux éthiques liés à l’environnement et à l’acceptabilité sociale


    Dans une phase ultérieure, à partir des données de la première phase, une deuxième équipe étudiante aura pour mandat de créer une maquette numérique des mêmes opérations dans un environnement simulé, aussi appelée jumeau numérique.

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    CAE (Canadian Aviation Electronics Ltd.)

    Situation d’apprentissage, d’enseignement et d’expérimentation

    À partir d’une situation concrète de transport interurbain, CAE a demandé au bureau de projets LIFT de réaliser une étude de préfaisabilité portant sur la mise en service d’un vertiport pouvant recevoir des avions électriques à décollage vertical (eVTOL) en milieu urbain. L’étude doit être articulée autour des éléments suggérés par le client et énoncer un ensemble de questions-clés servant à alimenter un système de simulation virtuel, ce qui devra se traduire par la production d’une matrice décisionnelle.

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    Situation d’apprentissage, d’enseignement et d’expérimentation

    En raison de la construction récente d’une école primaire et secondaire sur son terrain, le Cégep André-Laurendeau doit faire face à une forte augmentation de la circulation. À cet effet, en collaboration avec l’arrondissement de LaSalle, un appel de projets a été lancé pour qu’une étude de faisabilité soit réalisée en vue de mieux baliser l’implantation d’un pôle intelligent de mobilité sur son site.

    Les critères suivants devaient être considérés dans la proposition :

    • viser à diminuer les GES;

    • avoir des approches intégrées de gestion dite intelligente de la mobilité et de mise en commun des connaissances;

    • pouvoir atténuer les effets des changements climatiques (ex. réduire les ilots de chaleur, gestion des eaux pluviales, etc.)

    L’étude de faisabilité devait également contenir les éléments suivants :

    Implantation d’un pôle intelligent de mobilité sur le site du CAL comportant des propositions sur l’un ou l’autre des éléments suivants :

    • des espaces-zones dédiés (station Bixi, zone débarcadère, place publique, etc.)

    • un bâtiment d’accueil et de transit multifonctionnel

    • une gestion intelligente du pôle de mobilité et de l’espace ce stationnement

    • mise en place d’un espace de stationnement soit en mode étagé, soit en version sous-terrain.

  • Demandeur

    Situation d’apprentissage, d’enseignement et d’expérimentation

    Dans le cadre de la lutte aux changements climatiques, le Cégep André-Laurendeau a demandé qu’une étude de faisabilité soit réalisée afin qu’il puisse accéder à des propositions intégrées de développement d’une résidence étudiante, d’un espace public et d’un espace stationnement qui présentaient des caractéristiques qui permettaient d’intervenir sur les effets (négatifs) associés aux ilots de chaleur.

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    Cégep André-Laurendeau

    Mise en situation

    Dans le cadre de la lutte aux changements climatiques, le Cégep André-Laurendeau a demandé qu’une étude de faisabilité soit réalisée afin qu’il puisse accéder à des propositions intégrées de développement d’une résidence étudiante, d’un espace public et d’un espace stationnement qui présentaient des caractéristiques qui permettaient d’intervenir sur les effets (négatifs) associés aux ilots de chaleur.

    Visitez le site internet
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    Cégep André-Laurendeau

    Mise en situation

    Dans le cadre de la lutte aux changements climatiques, le Cégep André-Laurendeau a demandé qu’une étude de faisabilité soit réalisée afin qu’il puisse accéder à des propositions intégrées de développement d’une résidence étudiante, d’un espace public et d’un espace stationnement qui présentaient des caractéristiques qui permettaient d’intervenir sur les effets (négatifs) associés aux ilots de chaleur.

Date limite pour soumettre sa candidature : Mercredi 11 septembre 2024


La participation au projet LIFT est réservée aux étudiantes et étudiants du
Cégep André-Laurendeau répondant aux conditions indiquées précédemment et sous réserve des places disponibles.

Recrutement étudiant en cours : Projet LIFT A2024
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